Когда я пришел в этот мир, выбрал я три события, достойные жизни. Выбрал себе Врага, ибо хороший Враг — достойный противник. Выбрал я себе Друга, ибо хороший Друг — достойный противник. И выбрал я себе Любовь, ибо это то, что позволяет отличить Друга от Врага.
Авторы: Оркас Анатолий
лестнице, он не забывал приглядывать за своим «крестником», сначала потеряв его из виду (и не особенно расстроившись), а потом обнаружив его у разбойников (тут Марк сам о себе заявил и пусть сам себя винит).
Ну, а когда вдруг и неожиданно бывший трактирщик-разбойник оказался на троне захудалого королевства, то умные головы и порешили, что самым оптимальным карьерным ходом для Хинтера будет назначение сюда.
Во дворец.
— И каковы у тебя будут обязанности? — задумчиво спросил Марк, подливая им обоим вина.
— Лезть во все дыры, совать нос не в свои дела и докладывать об этом наверх, — ответил Хинтер, ничуть не смущаясь тем, что ему наливает вино сам король.
— А наоборот?
— А как прикажут.
— А что вы будете делать, если я вас с вашими приказами пошлю куда подальше?
— Ой, Марк, я тебе не буду рассказывать всю нашу кухню, во-первых, я и сам всего не знаю, а во-вторых, оно тебе вредно. Ты слишком умный. Спать по ночам будешь плохо. Но я тебе сразу скажу, что где и кого ты трахаешь, наше начальство не волнует, и это я докладывать не буду полюбовски. И распоряжений об этом не жди. Но если тебе чего-то всё-таки посоветуют (я не буду говорить — приказывают), то лучше прислушаться. Оно же не со зла делается, а для общего блага.
— Спасибо, я понял, — сказал Марк. — Значит, добровольно-принудительное благо.
— Иммменно так! — кивнул Хинтер. — Ну, рразливай остатки и теперь ты расскажи, как ты-то докатился до такого идитизма, чтобы сесть именно на этот трон? Что, других не нашлось, и прервый ухапил, какой освободился?
В который раз Марк вспоминал недобрым словом человека, совершенно не виноватого в его злоключениях. Однако же, Старик Кун по прозвищу Фу-Цзы, две с половиной тысячи лет назад сказавший: «Дорогие сограждане! Смиритесь с тем, что вам придётся учиться всю жизнь!» — как в воду глядел.
Где тот институт, который не закончил Марк-раздолбай? Пусть в нём радуются! Один из его студентов сидит в королевском дворце и получает персональное образование от персональных наставников.
— Наше королевство, Марк, имеет древнюю и богатую историю. Называется оно, как вы знаете, Аргеада, происхождение названия древнегреческое, когда-то мы были частью империи великого Искандара, а так же здесь его родина. Увы, те времена прошли, и после крушения Империи Рим начал крепнуть, а наше государство — слабеть. И на сегодняшний день в вашем (да, да, привыкайте! Уже в вашем!) королевстве осталось всего восемь замков, составляющих основу и костяк дворянства. Конечно, землевладения у каждого замка невелики, и это приводит к определенным трудностям: землевладельцы постоянно пытаются друг у друга что-нибудь отобрать, а вам придется их споры не то чтобы решать, но, по крайней мере, постоянно выслушивать. И хотя настоящих войн, слава Всевышнему, уже лет тридцать как не было, мелкие стычки все равно случаются, даже в наше спокойное время. Вы занимаете самый главный пост в королевстве, это — да. Но при этом власть короны сильно ограничена, во-первых, законом. А во-вторых, исполнительной властью. Вот тему исполнительной власти мы сегодня и рассмотрим.
— А почему не начать с законов?
— Во-первых, потому, что по законоведению у вас будет отдельное занятие с Главным Судьей. А во-вторых, потому, что законы уже есть и они работают, вам их менять не обязательно.
— Не обязательно? Но возможно?
— Ох, мальчишки, мальчишки… Я не буду врать вам, Марк, и скажу честно: да, король может менять законы. Но для того, чтобы что-то менять, надо понимать, что именно ты делаешь! А для этого надо сначала разобраться, как работает то, что уже есть. Поэтому менять законы вы будете ещё очень не скоро… Если вообще доживете до такого. Может, вам текущие ещё понравятся, когда узнаете их получше.
— Может быть. А можно поподробнее про древнюю и богатую историю?
— Марк! Сегодня урок про исполнительную власть!
— Я не хочу сегодня про исполнительную власть. Она тоже есть и тоже работает, худо-бедно, но работает. Я хочу про историю!
— Традиции обучения королей освящены веками…
— … и приводят к катастрофическим последствиям. Почему Генри ничего не сумел и умер в столь молодом возрасте?
— Это не относится к обучению! — вспыхнул его наставник.
— Может и не относится. Однако, начинать надо с малого. Я собираюсь менять это государство и начну, как рекомендовали предки, с себя. Поэтому начнём мы сегодня с истории. Или для этого нужен другой преподаватель?
— Нет, историю тоже преподаю я.
— Вот и отлично. Расскажите мне о прошлом моего государства. С чего оно началось — я понял. А вот почему мы докатились до жизни такой?
— Может, вы и правы, — неожиданно согласился наставник.
