Князь Палаэль. Трилогия

это перед архимагами. Ладно, господин Палаэль, — ого. Появилось обращение «господин»! — Допытываться более не буду, но и не вижу дальнейшего смысла требовать от вас того же, что и от остальных студиозов. Подозреваю, что вы предмет знаете ничуть не хуже моего, — вот в этом он был абсолютно не прав, но спорить с ним сейчас не видел особого смысла.
   — Вы отказываетесь обучать меня?
   — Почему же? Приходите на занятия, слушайте, коли видите в этом необходимость. От зачетов Вас освобождаю. От экзаменов тоже. Только заранее скажите, какую оценку вам ставить в ведомость, господин архимаг, — магистр было развернулся, собираясь уйти, но потом передумал. — И еще добавлю. Не знаю, что Вас толкнуло на соблюдение инкогнито, но то, что допускаете при этом столь элементарные ошибки, невольно наталкивает на мысль, что вы им не очень-то дорожите. В результате, все это превращается в фарс, и создается впечатление, что Вы держите всех магов за дураков. Исключая, конечно, архимагов. Те, как понимаю, в курсе. Но учтите, дураков из числа преподавателей в Университете мало. Многие сложат два плюс два, сделав для себя соответствующие выводы. Да что преподаватели! Студиозы, что поумнее, тоже все поймут. Кстати, староста группы, в которой вы изволите числиться, как раз из таких. Не замечали себе какого-то особого отношения к себе с его стороны?
   — Заметил, — признал скорее для себя, нежели ответил на его вопрос. — Еще ни разу не нес дежурство по аудитории, хотя все остальные отдежурили далеко не по разу.
   — Вот видите, — усмехнулся он. — Вы пойдете на занятия?
   — Пойду, — и последовал за магистром, размышляя на тему того, что делать в свете всего, только что им сказанного. Не буду же я ментально ломать каждого, кому в голову придут относительно меня сомнения!
   — Тебе не наплевать на все их догадки? — с некоторым недоумением спросил Учитель. — Пусть думают, что хотят! У тебя и других забот слишком много, чтобы интересоваться мнением всяких там местечковых магистров…
   Фраза меня немного покоробила, но она отражала действительное положение дел — мне что, забот не хватает, чтобы думать о мнении окружающих? Пусть измышляют, что хотят. Буду поддерживать инкогнито, но без фанатизма, отвечая простым молчанием на неудобные вопросы. А если кто будет зарываться, проявляя излишнее усердие…
   — Ментальная корректировка — наше все! — продолжил мысль Учитель. — Палаэль, я знаешь, что подумал. Почему бы нам не совместить занятия? Текущие возможности уже позволяют сделать это на должном уровне.
   — Каким образом?
   — Раздели сознание на два потока. Один будет присутствовать в аудитории, усваивая знания, и на их основании «вспоминая» все новые, заложенные в тебя неизвестно кем, и непонятным для меня способом. Со вторым потоком буду заниматься я.
   Дельная мысль, позволяющая не тратить время на пустое пребывание в аудитории, осваивая жалкие крохи учебного материала, схватываемые мною за считанные секунды, и находясь в ожидании новых «воспоминаний», приходящих ко мне не так часто, как того хотелось бы.
   В общем, так мы и поступили.
   До обеда сидел в аудитории, прилежно слушая лекции по различным направлениям Темной Стихии, параллельно занимаясь вторым потоком сознания с Учителем, осваивая новые методы работы со своей энергетикой и изначальной составляющей. Он вплотную меня подводил к механике восстановления своего тела, используя для этого данные, хранящиеся в изначальной составляющей. Тяжкий, оказывается, процесс. По крайней мере, поначалу, пока порядок действий не доведен до автоматизма.
   — На сегодня хватит. И главное, не пугайся сложности. Потом у тебя на весь процесс будет уходить пара секунд, — подбодрил он меня в конце занятия, закончив свою лекцию в тот же самый момент, что и магистр Бийрон, вещавший с лекторской трибуны в аудитории.
   Откровенно говоря, голова была забита обилием информации, поступившей в подавляющем большинстве от Учителя. Увы,