Начало пути

рунные заклятия.
— Какие именно? — усмехнулся учитель в бороду.
— Самовосстановление, у меня лишь вот эта одежда, самоочистка, терморегуляция, — перечислил я.
— Вот вязь, — в воздухе появились символы. С одного взгляда запомнив их, повернулся к дварфу.
— Что-то еще? — ухмыльнулся он, думая, что я ничего не запомнил.
— Можете научить меня кузнечному делу? — задал я второй вопрос.
— После занятий, — с появившимся в глазах уважением сказал учитель. — может тебе повторить вязь?
— Не стоит! — отмахнулся я. В доказательство начертал те же руны. — после уроков я к Вам зайду, Вы не против?
— Не против… — пристально всмотрелся в меня дварф, после чего захохотал. — Менталист? Ловко ты меня провел!
Ухмыльнувшись, покидаю класс и бегом спешу на следующее занятие. Стихийная магия. Половина класса радуется. Ну да, стихийники — самые частовстречающиеся маги. Люди — стихийники, могут овладеть всеми стихиями. Но на уровне не выше Мастера. Орки — Некроманты. Кстати, одного исключили, поскольку он напал на учителя рунной магии. Тифлинг — Маг Тьмы, Аасимар — Света. Полурослик — менталист, правда слабый. Подмастерье, не выше. Гном — Порядок, драконид — также стихийник, но лишь Огонь. Будущий Архимаг. Дроу — Хаос. А эльфы… Моя знакомая — жизнь, а вот другой… универсал! Правда слабый, уровень Подмастерье, зато по всем направлениям! Такое редкость. Впрочем, я ухмыльнулся, если все получится, то и мне удастся стать универсалом. Всего-то делов — довести рунные заклинания до автоматизма, силой мысли чертить руны и складывать их в заклинания. Надо всего лишь тренироваться. Также надо будет занимать владением клинками с Сэтом. Еще ментальная магия и Смерть. Так, план составлен. А теперь ждем учителя. Дракон. Черный дракон. В человеческом облике. Проклятье! Он может меня почуять. Впрочем, уверен, учителя обо мне знают. По крайней мере, этот. Внешне это был мускулистый мужчина с черными волосами и лицом, будто вырубленным из камня. Он обвел нас взглядом. Все съежились. Дракон будто излучал силу. Хотя так наверно и есть.
— Меня зовут Горриаринуриорисорен, — рычащим голосом представился учитель. — можете звать меня учитель Гор, поскольку ваши глотки не смогут выговорить мое имя правильно. А коверкать его я не позволю. Значит так. Стихийная магия делится на основные стихии — Огонь, Воду, Землю и Воздух. Есть также подстихии. Лед, Молния, Магма, Стекло и прочие. Их можно перечислять бесконечно. Использовать все сразу стихии не получится. Они просто разорвут вас. Максимальное число использованных стихий равняется трем. Огненный метеоритный дождь — заклинание трех стихий. Огонь, Воздух, Земля. Название глупое, но таким заклинанием было уничтожено несколько городов одним ударом. Радиус удара равняется пяти километрам.
Я прикинул в уме. Для такого заклинания надо быть Архимагом этих трех стихий. Интересно, кто это был? И жив ли он? Учитель рассказал нам о стихиях, их характере и сильных и слабых сторонах. Я слушал и одновременно пытался понять его возраст. Тут учитель заметил мой пристальный взгляд.
— Как зовут? — резким тоном спросил меня дракон.
— Волк.
— Ну, Волк, зачем пялился на меня? — ухмыльнулся учитель. — влюбился, что ли?
— Ну а что? — пожал я плечами. — черные драконы-маги редкое зрелище. Насколько я знаю, на вас не действует магия. Каким образом Вы умудряетесь колдовать?
— Сесть! — зарычав, приказал учитель. Ухмыльнувшись, сажусь. А вот нечего было пытаться вывести меня из равновесия. Или ты думаешь, что ВСЕ демоны несдержанные буяны? Не-ет! Это тебе в Клан Разрушителей надо обращаться.
— Продолжаем занятие! — рявкнул на заулыбавшихся учеников Горриаринуриорисорен. Абсолютная память — полезная штука!
Урок продолжился. Когда он закончился, я вздохнул с облегчением. Следующий предмет — Разум, потом Смерть. То, что мне надо. На остальных можно спать. Уроки Магии Разума вел… иллитид. Также эту расу называют Пожирателями Разума. Они имеют милую привычку питаться мозгами разумных. Интересно, как этот питается? Подняв руку, я задал этот вопрос.
— Вы действительно желаете это узнать? — свистящий голос раздавался сразу в голове. Я кивнул. — Директор любезно поставляет мне мозги преступников. Вы довольны?
Кивнув, я сел на место. Учитель рассказал нам о ментальных поединках. По сути они представляли следующее. Менталист проникает в разум противника. Тот дает отпор. Выглядит это, как сражение Стражей Разума, создаваемых магом. Количество стражей не ограничено, однако при увеличении их числа падает качество. Таким образом, созданный дракон-страж может оказаться сильнее сотни таких же. Но все упирается в силу мага. К примеру,