Шахтер

дорого и требовали к себе внимательного отношения в работе и техническом обслуживании. Егор надеялся только на качество изготовления, надёжность и простоту, которую могли себе позволить военные…

За следующие двадцать два дня Егор выработал все разведанные им четыре места с повышенной концентрацией марита. Двести десять тонн КССМ маритина, концентрата из руды марит, лежало в одном из контейнеров. Всему виной оказалось повышенная плотность. Концентрат по плотности превосходил обычную руду в три с лишним раза. В контейнер вошло бы и ещё, но у Егора заканчивалась топливо в корабле. Поэтому землянин подумывал о дополнительном баке и сокращении расхода за счёт катализатора или, наоборот, об ускоренной переработке при сохранении обычного расхода, что тоже было выходом из ситуации. Катализация в свою очередь несла уменьшение износа мини-комплекса, а Егору хотелось протянуть на нём подольше, пока он не накопит денег на покупку нужных баз.
Эти двадцать дней Егор просидел за изучением промышленности четвёртого ранга, своей последней базы по данному предмету. Учёба и осмысление дисциплины шла очень тяжело, приходилось ещё работать, следить за добычей и переработкой, но победило упорство и его двести тринадцать очков в интеллекте. Егор с содроганием представил, как простой шахтёр с его сто двадцатью в интеллекте, как у Анвара, сидит и учит промышленность четвёртого ранга. Жуткая картина, причём о двадцати днях как у Егора не могло быть и речи. Минимум в два раза больший срок чистого времени изучения, если не больше. При этом ещё прыжки на сдачу руды, работа. Срок соответственно изучения отодвигается ещё дальше, если предмет не забрасывается вообще. Нормальные люди обычно учили что-то более необходимое в практический жизни. Обычно ту же навигацию или промышленные лазеры, увеличивая добычу в сутки или час, за счёт знаний и более точных настроек, снижая расходы на топливо для лазеров и манёвры для основного и вспомогательных двигателей. Тактика «молодого шахтёра» из чипа Гама, говорила, что после «навигации» и «промышленные лазеры» следовало переходить на «техника малых кораблей», сокращая расходы на обслуживание и ремонты, далее «энергосистемы малых кораблей». Вектор движения Гамом указан был верно, Егор не спорил, но «промышленность», которую он довёл уже вместо рекомендуемого чипом, первого ранга в четвёртый, ему давала сейчас больше всего. «Промышленность» же по чипу гамейца изучалась до первого ранга, для понимания общих процессов, и забывалась на неопределённый срок.
Егору, изучение промышленности в четвёртый ранг, давало возможность работать с применением катализаторов. Изучив и поняв базу знаний четвёртого ранга, Егор мог рассчитать реакцию и возможные варианты с разными исходными данными с включением дополнительных параметров и величин, в виде катализаторов, блоков ускорителей процесса и тому подобного, помимо концентрата руды и энергии. Знания расширяли возможности понимания технологии. Понимание технологии давало в случае Егора конкретный прирост в деньгах. Расчёт вёлся по-разному, но всегда шло к увеличению. Егор вдруг очень хорошо понял, что учиться очень выгодно в условиях Содружества.
Опыт быстрого обучения и осмысления у Егора был. Шесть лет обучения в Государственной Медицинской Академии пригодились. Все шесть лет учёбы на доктора, будущего врача Советского Союза, Егор ни разу не изменил студенческому принципу «От сессии до сессии живут студенты весело». Весь семестр он с Артёмом и другими парнями выпивали, развлекались с девчонками, в общем жили простой, незатейливой жизнью советского студента. Зато в период сессии за шесть-семь дней перед экзаменом умудрялся очень плотно освоить знания по предмету и сдать экзамен, хоть не на «отлично», но на «хорошо» получалось часто. В егоровой зачётке почти не было отметок за экзамен в виде надписи «удовлетворительно».
Государственный экзамен он с трудом сдал не потому, что плохо знал предмет, а потому что последнюю сессию они, уже уверенные, что их всё равно выпнут с дипломами об окончании, просто пропили её всю. Конечно, на экзамены они с Артёмом пьяными не ходили, за это можно было огрести по полной программе, но готовиться к сессии и сдаче экзамена никто из друзей не стал. Покатило и так…
Так что учиться по полной программе Егор умел. Интеллектуальный индекс, поставленный ему местными специалистами, он реально заслужил, ещё живя на родной планете. Следовало очень серьёзно продумать ближайшую программу обучения, выявить, какие знания дадут ему какие возможности или результаты.
В последний, двадцать