В теле пацана . Части 1-7

— Так, все внимание, — бросила Кириан, обращаясь к аудитории, дальше приглашающий жест мне.
Выхожу чуть вперёд, чтобы меня увидели. Некоторые сразу посочувствовали взглядами. Основная масса недоумевает.
А училка продолжает:
— Хочу представить вам юное дарование королевский кровей Леванта лорда Кристиана, новоиспечённого профессора и гения в своей стезе. По моей личной просьбе этот юноша будет проводить факультатив по новым математическим методам, о которых сейчас и расскажет. Кто заинтересуется экспериментальной наукой, подходите в канцелярию и записывайтесь. Участие приветствуется.
Поворачивает голову ко мне. Ух, и строгая! Смотрит глазищами властными, аж в животе трепещет. В ответ и я — сама серьёзность.
— Как закончишь демонстрацию, жду в кабинете, — бросает мне.
— Да, госпожа ректор, — отвечаю, делая поклон, а она даже не смотрит. Быстро сваливает, дверь за собой не закрыв.
Это делаю я.
Когда оборачиваюсь, ученики продолжает стоять. Пошли лёгкие шевеления, перешёптывания. Профессор оглядел меня с ног до головы с неким пренебрежением и надменностью.
— Ну, молодой гений, аудитория в вашем распоряжении, — выдал с иронией, вытирая пот со лба, и уже всем: — продолжаем занятие!
По команде ученики усаживаются. Под лёгкий гам заскрипели скамейки, зашелестела бумага. Никто не смеётся, только шепчутся. Из разговоров понятно, что очень удивлены моему появлению. И ещё пронеслось от какого — то пакостника, что я сын ректорши. Поднимаюсь на сценку бодро, она чисто символическая, в две ступени подъём. Профессор с ухмылкой усаживается на свой стол уголком, что чуть в стороне от массивной белой доски, на которой уже половина исписана чёрным угольком или чем — то похожим.
Полка из стекла с указкой, а тряпки нигде не вижу, чтоб стереть.
По бокам от доски географические карты в цвете повешены метр на полтора, на столе препода несколько массивных книг, бумажки… а где мел — то?
— Не знаете, как пользоваться полотном, юный профессор? — Раздаётся от Ингрита с сарказмом.
Пошли смешки уже от учеников. Поворачиваюсь к аудитории с серьёзным видом. Замолкают. Хе, старший курс, как — никак, взрослые и сознательные. Много девок, парней действительно в разы меньше. И большинство на баб смахивает. Мордашек десять я для себя отметил хорошеньких. Две вообще ослепительные красотки, лишь бы только не жирными оказались. Пока сидят, не видно.
Улыбаюсь профессору.
— Так будьте любезны, — начинаю ехидно. — Покажите юному дарованию и протеже самой леди Кириан, как пользоваться этом доисторическим оборудованием?
Профессор смотрит с видом полного превосходства и ещё так, будто за него вся аудитория.
— Так уж и доисторическое, — хмыкает, поднимается, подходит к краю, хватается за ручку, которую прежде не заметил. Вверх дёргает, и все надписи пропадают, а точнее ссыпаются.
— Магия, — заявляет мужик артистично с улыбкой до ушей.
Студенты начинают посмеиваться.
— А это волшебная палочка, — вручает мне ручку — перо. Беру, тяжёленькая для обычной, наконечник странный. А, так он из металла.
Прислоняю к белой поверхности и с той стороны крошка примагничивается. Господи, техника на грани фантастики. Самому смешно, по такой технологии детские игрушечные планшеты для рисования делают.
— Как вам, юный профессор? — Стебётся Ингрит под руку.
Вроде удобно. Но часть стереть при случае не выйдет. Всё сразу размагничивается. И второй момент, при быстрых движениях пером намагничивается не так много. И это крайне неудобно! Поверхность сама — это стекло на белом фоне, к которому и прилипает сзади чёрная крошка.
— Держите, — вручаю перо обратно.
— Быстро же вы сдались, — смеётся. — Теперь я могу продолжить свой урок?
Ученики тоже посмеиваются. Подождите у меня.
— Не спешите, господин профессор, а то успеете, — выпалил я и сделал вид, что достаю из внутреннего кармана пиджака пачку цветных маркеров, которые по компакт — дискам пишут и собственно по стеклу.
Как — то детям Ешшуноры дарил, изрисовали мне все окна и все стены в башне особняка. Но стены преимущественно цветными мелками.
Магией явил без труда четыре толстых маркера.
Пробую, как рисуют, начав с зелёного.
— Мои «карандаши» поудобнее будут, — комментирую и дальше уже по заранее заготовленному сценарию, обращаясь к залу: — Вероятно, многие из вас считают себя хорошими математиками. И задаются вопросом, чему же я могу вас научить? Сейчас покажу. У меня для вас задача.